Loading...Objectifs pédagogiques
- Identifier la source des conflits,
- Suivre une stratégie d’intervention positive de résolution des conflits,
- Acquérir des comportements adaptés
- Mettre en place les conditions d’une négociation réussie,
- Créer un climat favorable à la coopération
- Soutenir les collaborateurs dans leurs difficultés, les reconnaître dans leur action et les encourager dans leur intervention.
Ils témoignent
Préparez-vous avant le stage, il n'en sera que plus bénéfique ! Les échanges entre participants sont tout aussi bénéfiques que les apports théoriques!
Claire - Apprendre à gérer les situations managériales conflictuelles - Septembre 2019
Responsable d\'Unité -
43 ans
Formation très enrichissante, concrète et participative. J'en repars avec des outils pratiques à mettre en place et motivé à progresser.
Cédric -Conduire un projet et manager une équipe transverse - Septembre 2019
Chargé de Projet -
41 ans
Je sors de cette formation avec des outils concrets et facilement applicables, à utiliser pour gérer plus efficacement mes projets. C'était mon objectif. Les jeux proposés en formation sont supers! Merci à Véronique.
Emilie - Conduire un projet et manager une équipe transverse - Septembre 2019
Adjointe RH -
35 ans
Ce stage m'a permis d'analyser pourquoi certaines situations peuvent générer du conflit; faire la différence avec du dysfonctionnement managérial. A l'avenir, je pense pouvoir évaluer mon management de manière plus fréquente et être plus ferme face à certain "dysfonctionnement".
Jennifer - Apprendre à gérer les situations managériales conflictuelles - Juin 2019
Responsable du pôle juridique -
38 ans
J'attendais de ce stage des repères sur la gestion des situations difficiles. Grâce à ce stage, j'ai trouvé des échanges intéressants avec des collègues ainsi qu'un intérêt de partage des situations conflictuelles. A l'avenir, je serais plus attentif à la naissance des conflits.
Patrick - Apprendre à gérer les situations managériales conflictuelles - Juin 2019
Responsable de pôle -
52 ans
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